7 techniques pour concevoir un programme d’apprentissage participatif pour les étudiants

C’est ce qu’ils veulent savoir.
L’enquête commence lorsque les élèves explorent des domaines qu’ils ne connaissent pas et posent des questions pour les guider dans leur exploration. Le projet final, basé sur les questions du tableau KWL, guidera leur apprentissage. Cependant, avant que les élèves commencent leur projet final, ils devraient soumettre à l’enseignant une proposition de présentation du matériel appris afin de s’assurer que le contenu est ciblé. Les projets finaux peuvent varier, mais ne se limitent pas à la recherche, aux Jeux de rôles fondés sur des discussions approfondies ou appliquées et à la mise en oeuvre pratique.
2. Sélectionnez les documents liés à la culture. Selon le Conseil national des professeurs d’anglais, si les élèves ne trouvent pas de représentants de leur propre culture dans le texte, ils risquent de perdre intérêt pour l’alphabétisation scolaire. Demandez à vos élèves de remplir un bref sondage sur leurs intérêts externes et d’utiliser cette information pour élaborer votre plan d’enseignement. Cela aidera les élèves à voir le lien entre ce qu’ils ont appris en classe et en dehors. 3. Collaboration Une fois que les élèves seront intégrés au programme et travailleront avec les instructeurs, la prochaine étape consistera à accroître la collaboration point à point. Souvent, les instructeurs trouvent la collaboration dans un environnement en ligne difficile ou presque impossible. Cependant, grâce à des stratégies simples, la collaboration peut devenir une approche transparente et bénéfique de la conception des programmes d’études.
Une approche consiste à mettre en place une communauté d’apprentissage professionnel (CLP), un groupe d’étudiants qui collaborent régulièrement par courriel, Forum, vidéoconférence, téléphone de groupe, etc. Traiter des questions ou des sujets liés au contenu. L’instructeur peut assigner des rôles au sein du PLC
Copie copiée, Doit toujours être au même endroit et dans le même format.
En outre, chaque module devrait être similaire aux modules précédents et mettre à jour le contenu et les résultats d’apprentissage. Une façon efficace de tenir compte de la conception et de la disponibilité des programmes d’études pour les étudiants est de s’assurer que toutes les ressources utilisées dans les programmes d’études sont incluses dans le Sgt. La conception de programmes d’apprentissage participatifs peut grandement contribuer à la disponibilité et au succès des étudiants. Une stratégie pour attirer les étudiants est le microapprentissage, une tendance à l’apprentissage en ligne. Le micro – apprentissage consiste à présenter le contenu au niveau du micro – intermédiaire afin que les élèves puissent accéder à de petites unités d’apprentissage dans le cadre de tâches de courte durée. Le micro – apprentissage est basé sur l’étude de harsimon de 1974, qui a souligné l’efficacité de créer une partie de l’expérience d’apprentissage que la mémoire à court terme peut conserver. Cette approche s’est traduite par l’élaboration de cours en ligne à l’aide de modules d’apprentissage.
6. Relier les activités quotidiennes à l’apprentissage. En concevant des programmes d’études pertinents, vous pouvez également promouvoir l’apprentissage par le biais des routines de classe. Par exemple, les enfants qui apprennent à se laver les mains pendant les pauses de la salle de bain peuvent également apprendre des concepts scientifiques (parties du corps, hygiène et prévention des maladies, protection de l’eau), la lecture (logo de la salle de bain), le contraste (chaud \/ froid, gauche \/ droite) et les mathématiques (comptage). 7. Reflection and Review according to the excellent performance of Academic Research and Teaching narrative, Reflection Professionals are a successful professional. Les enseignants peuvent utiliser plusieurs stratégies pour mettre en pratique des stratégies de réflexion afin d’améliorer l’environnement d’apprentissage des élèves. La conception d’un programme éducatif réussi exige une évaluation
Performance guidée par la flexibilité. L’addie est un cadre d’évaluation qui comporte cinq étapes qui sous – tendent la conception du contenu: l’analyse, la conception, l’élaboration, la mise en oeuvre et l’évaluation.
Lire aussi: pour ajouter une liste de marketing par courriel Conception d’un résumé du Programme d’apprentissage participatif Les professionnels réfléchis utilisent la phase d’évaluation pour examiner leurs programmes d’études du point de vue des meilleures pratiques. Certaines façons de réfléchir aux programmes d’études sont par la rétroaction des étudiants et la tenue d’un journal de conception au milieu du semestre. Enfin, les titres de conception des programmes d’études (p. ex., les titres des questions de qualité) peuvent évaluer la conception des programmes d’études en fonction des titres de recherche. Lecture intéressante: plugin wordpress LMS
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